No dia 31 de julho \u00e9 comemorado o Dia Mundial do Guarda-Parque. Esses profissionais s\u00e3o chaves para a gest\u00e3o das Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o, podendo colaborar com estrat\u00e9gias que envolvem as comunidades locais.<\/p>\n
Acreditando nesse potencial, hoje a Equipe de Conserva\u00e7\u00e3o da Amaz\u00f4nia (Ecam) desenvolve o projeto Capacitar para Conservar \u2013 Fortalecendo\u00a0a Gest\u00e3o de\u00a0\u00c1reas Protegidas\u00a0no\u00a0Estado Amap\u00e1. Por meio da iniciativa j\u00e1 foram oferecidos dois Cursos de Forma\u00e7\u00e3o da Guarda-Parque, e mais quatro est\u00e3o previstos. Dois desses cursos ser\u00e3o realizados ainda em 2016.<\/p>\n
O projeto \u00e9 uma iniciativa da Ecam, em parceria com o Instituto Chico Mendes de Conserva\u00e7\u00e3o da Biodiversidade (ICMBio), a Universidade Federal do Amap\u00e1 (Unifap), \u00a0a Secretaria Estadual de Meio Ambiente do Amap\u00e1 (Sema-AP) e a Associa\u00e7\u00e3o de Guarda-Parques do Amap\u00e1 (AGPA). Tem apoio do Fundo Amaz\u00f4nia, gerido pelo Banco Nacional de Desenvolvimento Econ\u00f4mico e Social (BNDES).<\/p>\n
Com a palavra, os Guarda-Parques<\/b><\/p>\n
\u201cO que me levou a fazer o curso de guarda-parque foi realmente a necessidade que a \u00c1rea de Prote\u00e7\u00e3o Ambiental da Fazendinha tinha em ter uma pessoa capacitada para trabalhar educa\u00e7\u00e3o ambiental, monitoramento, fiscaliza\u00e7\u00e3o. Hoje, com esse conhecimento, eu consegui trabalhar a quest\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o ambiental, monitoramento e fiscaliza\u00e7\u00e3o dentro da minha comunidade. A gente trabalha a interpreta\u00e7\u00e3o de trilha, dentro da APA da Fazendinha, levando crian\u00e7as de 4 a 10 anos nas trilhas, trabalhando a educa\u00e7\u00e3o ambiental, envolvendo a escola em projetos. Da escola, a gente consegue abranger a fam\u00edlia\u201d. Lilian Sales dos Santos<\/p>\n
\u201cMas \u00e9 assim, a gente n\u00e3o deve desistir. Eu creio que n\u00f3s como guarda-parques, a gente t\u00eam sim um objetivo, de chegar l\u00e1 e fazer a diferen\u00e7a. De buscar o conhecimento e alcan\u00e7ar aquele objetivo de estar ali contribuindo para a nossa sobreviv\u00eancia. N\u00f3s vivemos em uma cadeia aonde cada vida, onde cada animal, cada \u00e1rvore, cada esp\u00e9cie contribui para a evolu\u00e7\u00e3o da outra\u201d. Ecidin\u00e9ia Sacramento Gouvea.<\/p>\n
\u201cO curso inteiro ele foi muito relevante pra mim. Eu aprendi muitas coisas. Teve no\u00e7\u00f5es que eu n\u00e3o sabia, com cuidado, com os parceiros que eu vou estar, ou pessoas que eu posso, de repente na comunidade, pode ser vitimado de alguma situa\u00e7\u00e3o e eu poder estar ali, para mim ajudar. Poder levar tamb\u00e9m para a minha comunidade, ou para a comunidade em que eu esteja trabalhando, eu acabo levando pra comunidade esses valores\u201d. Joseniel Gomes de Jesus.<\/p>\n
\u201cA minha vida desde 2006 at\u00e9 hoje, \u00e9 inteiramente para o meio ambiente. Eu praticamente mudei um pouco meu h\u00e1bito, mudei um pouco a minha vida, por causa disso. E muitas coisas que eu achava que eram importantes ficaram para tr\u00e1s. Mas que eu achava que eram importantes. Mas na verdade o que, pra mim o que importa \u00e9 o meio ambiente. O que vai importar realmente, pros meus filhos, pros meus netos, \u00e9 o trabalho que eu vou deixar. Eu acho que esse trabalho tem que continuar, para que nossos filhos deem tamb\u00e9m continuidade. S\u00f3 assim a natureza l\u00e1 na frente pode dar uma resposta positiva\u201d. Richard Lopes Pinheiro.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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